ЛитМир - Электронная Библиотека
Содержание  
A
A

Приложения к четвертому дню занятий

Приложение первое. Рассказ по картинке.

Ребята, эта комната товарища Помидорова в квартире товарища Помидорова и его жены Ф. Ф.Помидоровой (Ф. Ф. означает, что ее зовут Фекла Федоровна).

Товарищ Помидоров очень аккуратный человек и очень большой умелец. Он все умеет делать.

Школа клоунов - i_024.jpg

В середине на столе вы видите телевизор. Его тов. Помидоров собрал сам, когда работал на телевизионном предприятии. Из маленьких деталей. Телевизор работает хорошо. Фекла Федоровна от него не отходит. И сейчас она сидит слева от него и смотрит передачу «Увеличим поголовье птиц». В левой руке у нее чай.

Справа от Феклы Федоровны пылесос. Он тоже собран Помидоровым. С полгода назад. Помидоров тогда был завхозом на «Первом пылесосном заводе № 6».

В левом углу стоит пианино. Отличный инструмент. Собран под руководством тов. Помидорова совсем недавно. Это случилось после того, как тов. Помидоров с группой товарищей проводил осмотр пианинной фабрики.

А в правом углу комнаты, под брезентом стоит авиационная пушка. Ее собрал не сам товарищ Помидоров, а его сын Вася. Он учится в авиационном техникуме и проходил практику на военном заводе.

На пианино, слева лежит трудовая книжка тов. Помидорова. В ней записаны выговоры и наказания, которые тов. Помидоров получил за утаскивание с работы нужных стране деталей. (В результате исследования рисунка ребята осваивают понятия лево и право).

Приложение второе. Рассказ для пересказа.

«СЛУЧАЙ С ДЯДЕЙ ШАКИРОМ ТЕМНОЙ НОЧЬЮ»

Ночью дядя Шакир с ружьем стоял на посту у дверей академии. Стоял, стоял, устал. Он притащил на пост кресло из сторожки и уже сидел на посту. С ружьем на плече. Сидел, сидел, сидел, утомился.

Он принес настольную лампу и стал читать интересную книгу на посту. Про веники. Читал, читал, читал, читал, задремал.

Он принес на пост раскладушку и решил немного полежать на посту с ружьем через плечо. Лежал, лежал, лежал, лежал, лежал, заснул.

А тут появились какие-то люди, взялись за раскладушку и захотели вынести сонного дядю Шакира на городскую площадь. Они уже почти донесли раскладушку до ворот…

Но тут вмешался Полкан. Он знал и твердо помнил приказ своего хозяина Сани: «Всех впускать и никого не выпускать».

Полкан зарычал:

— Бе-еее-бе-бе!

И бросился на уносчиков. Так они и полетели в разные стороны. А дядю Шакира бросили. Дядя Шакир закричал:

— Караул! Моя твоя уносют!

Схватил ружье из-под одеяла и бабахнул сахарным песком, куда глаза глядят…

ПЯТЫЙ ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ

Школа клоунов - i_025.png

На другой день дядя Шакир рассказывал:

— Стою я на посту. Держу оружий и адыним гылазым посматриваю. Выдыруг…

Вдруг появилась какая-то черная сила, подхватила его и запихнула в кровать.

— А откуда взялась кровать? — спросила Наташа.

— По-моему, я ее сам принес. Я был, как загыпнытизыровынный. Как дурной какой.

Но ничего. Он не сдавался. Лежал, как на войне, и в разные стороны прицеливался. И вдруг, словно мина под ним взорвалась.

— Мыня вон куда бросило. Вместе с расклыдушкой. Сверху Полкан упал. А кругом выраги. Я и давай стрелять, сколько было сил.

Ирина Вадимовна поблагодарила дядю Шакира и разрешила ему взять отгул на два дня. Чтобы отдыхать и спать.

Школа клоунов - i_026.png
Школа клоунов - i_027.jpg
Школа клоунов - i_028.png

— А кто же будет дежурить сегодня? — спросил тов. Помидоров.

— Сегодня буду дежурить я! — гордо сказала Василиса Потаповна.

— Спасибо! — поблагодарила ее директриса. — Сейчас я попрошу вас вести занятия. А сама поеду в Министерство. Надо разобраться — кто и зачем хотел утащить дядю Шакира.

Ирина Вадимовна вспрыгнула в седло мотоцикла и еще не успела оказаться в седле, как верный мотоцикл вынес ее на улицу.

Министр принял ее в своем кабинете. Он спросил:

— Ну как, отросла борода у дяди Шакира?

— Нет еще. Но нам не до бороды. Самого дядю Шакира чуть не украли.

И она рассказал министру про последние события. Про письма и нападения.

— Сегодня у нас утаскивают дядю Шакира. Завтра Василису Потаповну. А послезавтра и учеников. Так мы без кадров останемся и без помещения.

Министр сказал:

— Это помещение Горсовет дал нам временно. Раньше оно принадлежало школе завхозов. Они там хранили веники, ломы и счетно-решающие машины. Теперь им стало тесно. Вот они и стараются вас выжить.

— Боюсь, они перестарались.

— Да, у них там есть один энтузиаст, товарищ Тараканов. Напористый очень. Но ничего, вам надо продержаться чуть-чуть. Скоро им построят новое здание.

— Хорошо. Будем держаться.

Только Ирина Вадимовна села на мотоцикл, как ее из окошка окликнул министр.

— Стойте. Вот вам подарок для дяди Шакира. Париковая борода. Сейчас это очень модно среди интеллигенции…

Тем временем Василиса Потаповна вела урок.

— Я надеюсь, вы поняли, что предложения состоят из слов. Например, возьмем такое мудрое предложение: «ДЕТИ, ЕШЬТЕ РЫБИЙ ЖИР!» Из скольких слов оно состоит?

— Из трех, — сказала Наташа.

— Перечисли.

— Из «дети», «ешьте» и «рыбий жир».

— В чем она ошибается? — спросила Василиса Потаповна.

— В том, что рыбий жир надо не есть, а пить, — сказал Саня.

— И не только детям, но и взрослым! — добавил Помидоров.

— Нет. Ошибка в том, что «рыбий жир» — это два слова. Одно слово «жир», а второе — «рыбий».

Вдруг в класс вошел какой-то гражданин с огромной бородой. Он спросил:

— Из каких слов состоит предложение «Бородатый дядя»? И сам же ответил:

— Из двух. Из дяди и бороды.

Школа клоунов - i_029.jpg

Гражданин снял бороду, и все увидели, что это Ирина Вадимовна. Она сказала:

— Я вам сейчас дам слова. Целую кучу. А вы сделаете из них предложения. Слова такие: гражданин, телега, читает, везет, лошадь, газета.

Клоуны задумались, а товарищ Помидоров закричал:

— Гражданин читает газету.

— Лошадь везет телегу! — закричал Саня.

— А если повеселее? — сказала Ирина Вадимовна.

— Лошадь читает газету, — сказала Наташа.

— Гражданин везет телегу! — добавил Саня.

— А еще можно так, — сказал Помидоров. — Гражданин читает телегу. У нас в учреждении «телегой» называют ругательное письмо.

Тут его фантазия разбушевалась, и он закричал:

— Гражданин читает лошадь!

— А что? — поддержала Ирина Вадимовна. — Представляете себе — живая газета. Заголовок «Вечерняя лошадь». И на боках фотографии и статьи.

— Я бы обязательно выписывал бы такую газету, — сказал Саня. — Почтальон на ней приехал. Мы всей семьей ее прочитали, покормили, и она ушла к другому подписчику.

— Но пока «Вечерняя лошадь» еще не выходит, предложение «Гражданин читает лошадь» неправильное. Мы взяли слово из одного предложения и поставили в другое. А в каждом предложении должен быть порядок.

— Порядок должен быть не только в предложении, но и вообще! — сказала Василиса Потаповна. А Ирина Вадимовна достала из шкафа гитару и продолжила объяснение под музыку.

— Песня, — сказала она объявлятельным голосом. — Про объявления. — И запела:

— Известно — объявления
Нужны нам для того,
Чтоб знало население,
Читая объявления:
— Что? Где? Когда? И почему
Зачем? И для кого?
«Нужна детсаду прачка.
Звоните в детский сад».
«От нас ушел котенок
По кличке Мармелад».
«Сдается дача летняя
С козой и гаражом».
«В театре будет лекция
Про жизнь за рубежом».
«Нужна телега с лошадью
И грузчики на склад».
«Назавтра ожидается
Гроза, а так же град».
«Учитель учит пению
И рисованию».
И «Требуется няня
В хорошую семью».
Наборщик в типографии.
Вдруг выронил набор.
Смешались в объявлениях
Слова и предложения.
И в этих где? Когда? Зачем?
Произошел сыр-бор.
«Нужна детсаду няня
С телегою на склад».
«От нас ушел учитель
По кличке Мармелад».
«Назавтра ожидается
Гроза за рубежом».
«В театре будет лекция
Коза над гаражом».
«Котенок учит пению
И рисованию».
«И требуются грузчики
В хорошую семью».
Смеялось объявление,
Читая население…
7
{"b":"103154","o":1}