ЛитМир - Электронная Библиотека
A
A

Батальон радиовещания и издания листовок состоит из штаба со штабной ротой, фотолитографской роты, подвижной роты радиовещания и роты по работе среди мест- 47 ною населения. Фотолитографская рота имеет передвижную типографию для выпуска листовок и газет. В подвижной роте радиовещания есть стационарные и подвижные средства радиосвязи, придаваемые группам, занимающимся радиопропагандой, или редакциям. В эти группы входят не только редакторы, но и переводчики, подготавливающие радиопередачи. Переводчики в танках с громкоговорителями уже участвовали в войне против Японии. Приблизившись к позициям противника, они обращались к вражеским солдатам с призывом покинуть боевые позиции. Подвижная рота радиовещания также имеет автомашины, оборудованные громкоговорителями.

Рота радиовещания осуществляет контроль над гражданскими радиостанциями, работающими в ближайшем тылу. Так во время войны в Корее радиорота 1-й группы радиовещания и издания листовок давала руководящие указания южнокорейским радиостанциям и станции «Голос командования Объединенных Наций» в отношении составления программ вещания.

Деятельность роты по работе среди местного населения начинается на оккупированной территории противника. Цель — лишить противника всех возможностей вести пропаганду и обеспечить психологическую обработку населения оккупированных районов путем распространения американских газет, демонстрации кинофильмов и организации радиопередач.

В эту роту кроме офицеров, специально подготовленных сержантов и солдат входят журналисты, художники, переводчики, дикторы я так далее, которые в зависимости от обстоятельств могут быть кадровыми или вольнонаемными сотрудниками.

Рота громкоговорящих установок и издания листовок состоит из типографского взвода, взвода пропаганды и взвода громкоговорящих установок. Типографский взвод занимается выпуском листовок, газет, воззваний и объявлений. Взвод громкоговорящих установок организует работу автомашин, оборудованных громкоговорителями. Это или специально оборудованные машины, или простые армейские транспортные машины и танки с вмонтированными громкоговорителями. Листовки распространяются в масштабе дивизии или корпуса следующими способами: гаубицами, гранатометами или специальными ручными гранатами. Эти средства используются в непосредственной близости от позиций противника. Против войск противника, расположенных в глубоком тылу, применяются самолеты, оборудованные специальными приспособлениями для сбрасывания листовок.

Рота громкоговорящих установок и издания листовок придается армии. Однако не каждая армия США имеет свою роту громкоговорящих установок и издания листовок.

Группа радиовещания и издания листовок подчиняется штабу группы армий или фронта. За деятельность группы радиовещания и издания листовок несет ответственность отдел психологической войны.

Офицеры психологической войны предлагают командирам провести то или иное мероприятие, или же сам командир обращается к ним за указаниями по проведению того или иного мероприятия.

Верховное командование ограничивает круг офицеров, занимающихся пропагандой, так как оно не уверено в политической благонадежности многих офицеров.

В Форт-Брэгге (штат Сев. Каролина) имеется специальный учебный центр психологической войны, где проходят подготовку офицеры, занимающиеся пропагандой среди войск противника. Задачей этого центра является разработка теоретических основ для ведения психологической войны вооруженными силами США. В этом учебном центре обучаются офицеры всех видов вооруженных сил. Кроме того, в командно-штабном колледже в Форт-Ливенворте и в других колледжах, где обучаются офицеры всех видов вооруженных сил, преподается специальный курс ведения психологической войны.

По данным военного журнала США «Милитери ревью» (февраль 1957 года), армия США имеет в Форт-Райми еще одно учреждение научно-исследовательского характера, где проводятся специальные работы в области психологической войны и подготавливаются офицеры для рот громкоговорящих установок и издания листовок.

Лайнбарджер пишет, что «ведение эффективной психологической войны предъявляет к специалистам следующие четыре требования:

1. Хорошее практическое знание системы правления США и политики правительства, с тем чтобы правильно толковать цели и планы правительства.

HI

2. Хорошее знание установленного в армии и на флоте порядка и деятельности штабов в сочетании с достаточным пониманием военного искусства, охватывающего действия как на море, так и на суше. Это нужно для того, чтобы приспосабливать пропаганду к военной обстановке и к практическим пропагандистским действиям в соответствующих формах.

3. Профессиональное знание средств информации или по крайней мере одного из них (издательского дела, журналистики, газетного дела, радио, рекламы в различных видах); наличие квалификации в какой-либо родственной области (практическое умение вести политическую пропаганду, быть специалистом по просвещению взрослых и т. д.).

4. Глубокие профессиональные знания данного района, основывающиеся на непосредственном знакомстве с языком, обычаями, традициями, историей и политикой определенной страны.

Кроме этого, можно назвать еще и пятое требование, делающее человека безупречным специалистом:

5. Профессиональное научное понимание психологии, антропологии, социологии, истории, политики или родственных им дисциплин» *.

В специальных училищах готовятся офицеры службы информации, занимающиеся идеологической обработкой солдат вооруженных сил США. Журнал «Арми, нэйви, эйр форс реджистер» писал: «Американская информация играет в настоящее время огромную роль для осуществления наших военных мероприятий, а офицер информации, являющийся специалистом в этой области, превращается в образованного штабного офицера».

Офицеры информации применяют для обработки солдат всевозможные средства, они же организуют и контролируют политическую учебу. Занятия по идеологической обработке в группах для солдат проводятся раз в неделю. Руководитель группы получает подробный инструктаж от офицера информации. Занятия, как правило, проходят в форме вопросов и ответов. Все темы групповых занятий, в том числе и вопросы, пропитаны духом разнузданной клеветы на социалистические страны. 48

Бывший министр армий Бракер следующим образом сформулировал главную цель идеологической обработки солдат США: «Готовность применить в ограниченной войне с коммунизмом ядерное оружие или оружие будущего».

Эту «готовность» в американских солдатах воспитывают любыми методами и средствами. Солдату рассказывают небылицы о странах социализма. Им постоянно твердят о «коммунистической угрозе» «свободному миру». Для того чтобы заставить солдат поверить в столь наглую ложь, в американской военной прессе публикуются данные, завышающие численность советских вооруженных сил.

Стараясь разжечь в солдатах националистические чувства, их убеждают в том, что они — солдаты крупнейшего государства «свободного мира», защитники «свободы и цивилизации».

Таковы основные политико-идеологические тезисы военной пропаганды США. Командование вооруженных сил США старается отвлечь внимание американских солдат от вопросов политики, оно старается, чтобы солдаты приняли яд этих тезисов на веру. Солдат пичкают пустыми кинофильмами, джазами, устраивают для них вечера с женщинами легкого поведения, стараясь отвлечь их этим от политики.

С помощью системы особых мероприятий в солдатах воспитывают жестокость, чтобы превратить их в отъявленных головорезов, убийц, которые нужны империалистам для претворения в жизнь агрессивных планов. Примером такого «воспитания» является моральное состояние солдат и офицеров 7-й армии США, расположенной в Западной Германии. Американские солдаты ежедневно совершают там убийства, грабежи и насилия. По данным штаба американских войск в Западной Германии (которые никак нельзя считать преувеличенными), американские солдаты в 1957 году совершили 11 убийств, 1013 грабежей, 81 разбойничье нападение и 99 изнасилований. В этот список не вошли дорожные преступления со смертельным исходом и кражи.

34
{"b":"238037","o":1}