ЛитМир - Электронная Библиотека

Каким образом, благодаря каким побуждениям взрослого появляется в семье ребенок – тоже немаловажно. Некоторые считают, что без объекта заботы не может состояться нормальная семья. Другие из эгоизма заводят щеночка, чтобы в будущем было кому защитить, с кем поговорить, кому встретить с работы.

Если в доме есть дети – еще один ребенок должен способствовать их правильному развитию: привить навыки ответственного поведения, сформировать уважительное отношение к братьям меньшим .

Есть также взрослые , для которых кроха – показатель достатка: элитные школы, модная одежда, квалифицированные няни и лучшие врачебные клиники. Это повод познакомиться с такими же обеспеченными родителями других малышей.На решение о приобретении щеночка влияют стереотипы и мода . Обычно выбирают, исходя из внешних данных, совершенно не учитывая требования к воспитанию той или иной породы, особенности темперамента. Ребенок растет и взрослеет стремительно, ему нужно уделять огромное количество времени. Родитель согласен тратить деньги на покупку дорогой еды и витаминов, посещать врача и заниматься гигиеническими процедурами. А воспитывать, «подстраивать под себя», учитывая характер и требования ребенка – хлопотное дело. Чего стоит, например, научить его пользоваться туалетом! Ведь просто гулять в одно и то же время – мало. Нужно соблюдать режим кормления, а для этого необходимо быть дома. Некоторые родители берут «декретный» отпуск, приучая малыша к режиму, которого придется придерживаться всю жизнь. И владелец готов на протяжении 10–17 лет этот режим поддерживать! Завести, к примеру, симпатичного мопса, чтобы иметь возможность покрасоваться с ним и поиграть после работы, – хотят многие женщины. Однако реально заниматься с ребенком , т. е. воспитывать, отложив заботы о себе и других членах семьи, почти ни у одной не получается. В итоге малыш, предоставленный целый день самому себе, скучая, грызет ножки стульев, роет ямки в ковре, выгребает землю из цветочных горшков, «кушает» книги и провода, пачкает полы. Терпение родителей заканчивается, и ребенок с уже с неправильно сформированным поведением передается на усыновление другим родителям. Особенной проблемой для многих становится половое воспитание и связанные с ним изменения поведения.

Дрессировка собак и воспитание детей

Иметь более или менее воспитанную собаку хотелось всегда. Платить деньги за обучение щенка или привязываться к какому-то расписанию тренировок – не хотелось никогда (но пришлось). Поэтому были испробованы все доступные методы и средства, описанные в книгах еще до того, как в нашей жизни появился Интернет. Казалось, что советы авторов универсальные, не обсуждаемые, единственно правильные. Теперь же на голову собаководов (и мою) свалилось такое количество противоречивой информации, что не знаешь, за что хвататься и как воспитывать собаку. Каждый дрессировщик предлагает свое, оспаривает чужое, приводит примеры… Одни полностью уверены в том, что собаку можно воспитать только на положительных подкреплениях, на сыре, колбасе, крекерах. Другие утверждают, что такая собака никогда не будет уважать хозяина, что рекомендовать для дрессировки можно только строгие меры, механическое воздействие. Весь этот шум поднимается из-за того, что дрессировщики не могут между собой решить: поощрение – это воспитательный момент или подкуп собаки ?

Давайте рассмотрим ситуацию на конкретном примере. Мой Федя (английский бульдог) никак не мог усвоить, чего я от него хочу, давая команду «Стоять!». Он сидел. Его ставили и даже прикармливали, но он садился снова. Это понятно, бульдог никогда не станет проявлять нетерпение. Дали – спасибо. Не дали – посижу немного и пойду спать. Более живая собака перебирала бы лапами, суетилась, вставала, садилась и так далее – искала бы тот способ, которым можно заслужить пищу. Феде спешить некуда. Он спокоен, как слон. Кусочек, которым я провожу перед его носом, заставляя подняться, – работает. Тот же жест, но без кусочка, для этого слона – дробина. Значит, надо менять условия выработки команды, т. е. отрабатывать ее в других местах. Мы начали гулять, иногда останавливаясь по команде. Если Федя продолжал двигаться, я делала рывок поводком. Так мы научились стоять на улице. А вот в помещении – хоть убей, он сидит, если в руке нет прикормки. С чем же я имею дело: с поощрением или подкупом? В некоторых случаях вопрос о механическом или вкусопоощрительном методе теряет свою актуальность. Ведь собака не может ответить, подчиняется ли она хозяину или манипулирует им.

Одни дрессировщики утверждают, что нельзя тыкать щенка мордочкой в лужу, надо стараться не замечать, но поощрять правильное поведение, а другие советуют наказать. Похвалить Федю за то, что он сходил на тряпку или попросился в туалет на улицу, и подтащить за шиворот к луже у дивана, даже если прошло некоторое время, ткнуть его носом в нее и шлепнуть по заднице – я решила, что этот способ мне подходит. И верно, сработало.

Одни предлагают прерывать нежелательное действие едой и играми, а другие – электрошоками и палками. Так что, выбирая тот или иной метод, решайте сами, как вашей собаке понятнее. К сожалению, мы часто говорим о собаке вообще, а не о пекинесе или московской сторожевой в частности. Что позволено Юпитеру, не дозволено быку, говорит латинская пословица.

Для некоторых хозяев главное – результат и непреклонность в его достижении. Одной из причин такого отношения к животным я бы назвала недостаточно сформированное представление о том, что хозяин должен предвидеть ситуации, в которых ему может понадобиться та или иная команда. Это конечно больше касается собак-компаньонов, чем служебных, проходящих все курсы дрессировки. Поэтому часто единственно правильным средством оказывается необходимость выработать несколько команд, запрещающих и тормозящих те или иные действия. А каким способом повиновение достигнуто – вопрос десятый.

Если освоены основы дрессировки, которые состоят из пяти команд, с собакой можно гулять на поводке, она знает восемь-девять слов, одно из которых – очень важное слово «Фу!». Здесь уже присутствует начало взаимопонимания. На высоком уровне дрессировки, когда собака, спущенная с поводка, может выполнять 20–30 команд, она понимает уже около 50 слов. Маловероятно, что хозяин и хорошо дрессированная собака не поймут друг друга. Их взаимопонимание развито максимально.

Иногда к разногласиям может привести нечеткое разделение требований к собакам, участвующим в выставках, и собакам, работающим в реальных условиях. В первом случае невыполнение команды повлечет снижение баллов, а во втором может стоить жизни человеку или животному.

Возможно, прочитав эту книгу, вы сможете понять, как следует воспитывать именно вашего питомца , и купите еще одну, которая раскроет перед вами все тонкости и секреты того или иного метода или особенности конкретной породы.

Испытав на собственном опыте почти все способы воспитания, перечитав горы книг и статей на Интернет-сайтах, я выбрала те советы, которые применяла по отношению к своим питомцам. Как это происходило и чего мне удалось или не удалось добиться, я расскажу в следующих главах книги.

Сначала будут рассмотрены причины непослушания и плохого поведения, потом общие правила воспитания . В следующем разделе описаны конкретные случаи и даны практические рекомендации. То есть сначала мы научимся понимать причины, а потом – устранять последствия. Таким образом мы плавно подойдем к главному: правильному выбору малыша и основ дрессировки. Это как в первом классе: не знаешь букв – не поймешь, что написано в учебнике.

Типичные проблемы поведения «ребенка»

Как вы уже поняли, в воспитании детей и собак есть много общего. Задача взрослого – понять и многому научить малыша. Поведение детей взрослый человек часто пытается объяснить своеобразным характером, переходным возрастом, ошибками воспитания. Однако большую часть причин плохого поведения и непослушания мы создаем сами, а потом обвиняем малыша в тупости, злонамеренности, агрессивности.

2
{"b":"238963","o":1}