ЛитМир - Электронная Библиотека

"а ведь почти сумел совершить незаметное проникновение... и как только она меня заметила?".

Что бы добраться до комнаты, (в которой я жил вместе с девятью ровесниками), в общежитии, понадобилась всего пара минут. Проход в прямоугольное каменное помещение, (где на полу в ряд лежали доски, поверх которых были настелены шкуры животных, заменяющие и простыни и одеяла), закрывал кусок грубой толстой материи, верхний край которой был закреплен железными гвоздями, а нижний к полу прижимали обыкновенные камни, (что бы ветер, врывающийся в окна в коридоре, не попадал в спальни).

За время этой жизни, (не такой уж и долгой), я видел несколько бурь, когда ветер срывал с крепежей куски ткани, (заменяющие нормальные двери), и выдувал те крохи тепла, которые скапливались в комнатах. После каждого подобного случая, кто ни будь из детей, (или стариков), погибал от переохлаждения. Однако, нельзя не признать, что здешние "чистые люди", гораздо более выносливы, чем сородичи из других миров, что мне довелось посетить.

Удивительно но факт: долгая жизнь в тяжелых горных условиях, (а может и еще какие ни будь факторы, вроде соседства с драконами), сделала аборигенов живучими и неприхотливыми. Только в самые холодные ночи, обитателей приюта собирают в большом зале, (закрывающимся нормальной дверью), где находится большой очаг.

Завернувшись в пушистые шкуры, мы устраивались вокруг весело потрескивающего дровами огня, и слушали сказки о далеких временах, когда люди были единым народом и жили в больших поселениях на равнине. В эти моменты, меня окутывало ощущение уюта, а все дети и работники приюта, начинали казаться большой дружной семьей, (глупое ощущение для бога, пусть за прожитые жизни так и не вышедшего из категории "младших").

Зайдя в спальню, сажусь на свою постель, (ближнюю к выходу), и не церемонясь пинаю своего соседа чуть пониже спины.

— ммм... за что? - Обижено воскликнул беловолосый мальчик, (ровесник моего тела).

— я пожевать принес. - С этими словами, сую ему под нос половину одной из булок, (вторая половина отправилась в непродолжительный полет до головы еще одного нашего соседа).

— спасибо Фаер. - Радостно произнес парень, (тут же принявшийся рвать зубами жесткую булку), на лице которого не осталось и следа сна.

— не мог бы ты в следующий раз будить нас как ни будь по другому? - Осведомился брюнет, подбирая свой ранний завтрак.

— если тебе что-то не нравится, можешь отдать свою долю кому ни будь другому. - Пожимаю плечами, и отправляю в полет еще одну половинку, (на этот раз оторванную от моей булки). - В конце концов, я никому кусок в горло не запихиваю.

— это да... но все же просыпаться от того, что что-то врезается тебе в лоб, это неприятно.

Пожимаю плечами, медленно пережевывая свою добычу, и лениво наблюдаю за тем, как соседи неохотно выбираются из постелей и натягивают одинаковые серые штаны и рубашки. Зачем я вообще поделился с другими детьми? Уж точно не из-за человеколюбия или жалости, (время лечит от подобного): все дело в необходимости поиска соратников, (которые в перспективе, станут первыми жрецами моего культа).

Знакомые боги, (более опытные и умелые), убедили меня не пытаться в каждом мире, создавать кланы своих потомков. Конечно, паства из них получается преданная, (да и что врать, мне нравится помогать своим детям отвоевывать "место под солнцем"), но это же делает меня, (как бога), уязвимым и ограниченным. Наилучшим вариантом, считается создание небольшого отряда, (от трех до десяти разумных), члены которого пройдут бок о бок все испытания, а те кто выживут, в итоге станут верховными жрецами, (и даже в случае гибели кандидата в боги, оставшиеся соратники сумеют закончить начатую работу). Нужно только привить сторонникам свое мировоззрение, а это проще всего сделать, общаясь с детьми.

Даже в теле, не обладающем магией, (без доступа к сверхъестественным способностям), душа бога, продолжает влиять на окружающих. У сильных, (состоявшихся), личностей, и служителей других божеств, это воздействие вызывает раздражение и агрессию, но у детей, никакой высшей сущностью не защищенных, наоборот появляется желание находиться рядом с источником воздействия. Остается не испортить процесс своими неудачными, (или просто агрессивными), действиями.

В принципе, достаточно было бы просто находиться рядом с человеком, и лет через десять, (самое большее пятнадцать), он станет верным союзником. Однако, процесс сильно ускоряется, если объекты на которые проводится воздействие, считают тебя другом и лидером.

Я бы мог попытаться "привязать" к себе всех соседей по спальне, но мне просто не хочется "распыляться", (ведь чем больше число разумных существ, на которых воздействует душа бога, тем слабее эффект, и тем выше вероятность "срыва"). Поэтому, мной были выбраны трое парней, которые в будущем, станут моим "ближним кругом". Как раз для того, что бы они считали меня своим лидером, время от времени приходится показывать некоторые свои навыки, и так же как сегодня, иногда добывать какие ни будь вкусности. К десяти годам, (возраст получения драконьего яйца), по крайней мере двое из них, будут надежными помощниками.

***

Дисциплинированной толпой, мы вышли из спальни, (бандану я бросил у своей постели, и теперь "сверкал" рыжей шевелюрой). Перед завтраком, следовало совершить традиционный "ритуал", состоящий из зарядки, (проходящей под присмотром воспитателей), и последующего умывания в холодной воде. В столовой, (длинный зал, в котором на железных столбиках, стоят каменные столы и скамьи), нас рассаживали по четыре человека, и строго наказывали за попытки разговоров во время еды, (в приюте готовят солдат, так что неудивительно, что к дисциплине приучают с малых лет).

Сдав посуду на кухню, мы отправлялись по заученному маршруту, в ближайший учебный класс, (прямоугольное помещение с грубыми каменными партами), где нас учили письму и счету, а так же истории и географии. Дополнительными уроками шли "теория садоводства" и "правильный уход за драконом".

В виду того, что бумаги катастрофически не хватало, мы писали и рисовали черными угольками на белых мраморных дощечках, (или белыми мелками, на большой черной доске, висящей за столом учителя на стене). Уроки между собой чередовались, (как минимум дважды в день, нас водили в большой пустой зал, приспособленный для занятий физкультурой и активных игр). Под видом забавы, нам преподавали основы владения боевым посохом, и как минимум раз в декаду, давали подержать в руках уменьшенную версию копья, (основного оружия для драконьего всадника).

Уже сейчас становилось ясно, что в будущем я буду уступать ровесникам ростом и шириной плеч, (мое тело пыталось подстроиться под облик привычный душе, в то время как на остальных детей воздействие оказывала только наследственность), поэтому приходилось до дрожи в руках и ногах выкладываться на тренировках, делая основной упор на скорость и ловкость, (самостоятельные занятия по методикам наемных убийц, были ограничены до минимума, что бы не вызывать подозрений у воспитателей). Очень не хватало укрепляющих зелий, частенько хотелось попытаться провести какой ни будь усиляющий ритуал... но все это было невозможно, по причине полного отсутствия магии в теле. Конечно, я знал способы использования жизненной энергии, (так называемой "праны"), но мое отчаяние еще не достигло того предела, когда в мою голову придет мысль сокращать жизнь своего тела, ради сиюминутных эффектов, (тем более, что до десяти лет ждать осталось не так и долго).

Приходилось стискивать зубы, и с удвоенным упорством приниматься за упражнения на увеличение скорости и ловкости, (все теоретические уроки, для меня проблем не создавали). Время от времени, воспитатели, (они же наставники и тренеры), устраивали спарринги, (как рукопашные, так и с применением посохов), во время которых я доказывал свое право считаться лидером нашей группы, (избивал неумелых детей, и горжусь этим...).

3
{"b":"540245","o":1}