ЛитМир - Электронная Библиотека
Содержание  
A
A

«Тело сжимается». Все ощутили разницу? Вы ощутили напряжение, спустя всего лишь три вдоха, три выдоха, когда мама уходит от папы и идет к сыну? И когда вы – сын, ощутите, как это проявлено в вашем физическом теле.

«Жжение в промежности». Именно там!

Вы уловили разницу? Сжатие сердца, и как входит голова в плечи, как сжимается корпус, как сжимаются плечи. И как сын явно не хочет взрослеть, потому что бессознательный механизм таков: мама, которая уходит от мужа в сторону сына, она говорит: «Сынок, теперь ты мне муж!». Потому что сын стоит на месте кого-то другого в системе. Напряжение, которое давит на тело. И тогда мальчик явно отстает в психоэмоциональном развитии, да. У него есть для этого очень важная причина. Эта причина в родовой динамике.

И может быть, у вас с мужем замечательные отношения. Возможно, вы сделали всё, что от вас зависит на уровне осознанности, на уровне сознания. Но есть бессознательный уровень, понимаете? И возможно, вы ещё даже не знаете, что такое «слаще морковки». Я по своей жизни могу сказать. Идешь по жизни, кажется: «Я так счастливо живу», – и вдруг снова и снова оказывается, что бывает и лучше. Как в старой шутке: только привыкнешь к хорошей жизни, как она становится лучше.

Всё, что можно сделать на уровне осознанности, нужно сделать на уровне осознанности. Это мы говорим про первый уровень возникновения проблем, например, про языки любви – и это уже очень много. Но есть второй, третий, четвертый и, главное, пятый. И если есть проблема с ребёнком, при том, что на внешнем уровне отношения прекрасные, значит, есть скрытая проблема на подсознательных уровнях. Согласны?

«Что с этим делать?». Можно, на самом деле, не делать ничего, если всё, что вы осознали, вас устраивает. А очень часто это так и есть. У человека просто нет ресурса менять что-то, потому что это невыносимо больно – посмотреть в свою «альтернативную» реальность: «Я? Как это?! Это вообще я тут причём?! И вообще я люблю сына, а разве тут может быть много любви. И любовь – это же самое-самое!». И может быть, у кого-то из вас тоже есть когнитивный диссонанс, как так может быть много любви к сыну? У кого это в голове не укладывается?

Имеете право оставить всё как есть, главное, чтобы это было ваше осознанное решение, чтобы вы были не как марионетки в руках вашей судьбы… Это не только на аутизме отражается, но у меня есть опыт работы с аутизмом, поэтому я про аутичных детей и говорю. Сейчас группа экспериментальная мамочек – у сыновей уже через 30 дней заметные, яркие и стойкие улучшения. Аутизм – болезнь не ребёнка, а семейной системы.

Как это было у других – реакция слушателей в ходе вебинара о системных причинах аутизма:

Юлечка: «Я сейчас поняла, что любви-то у меня действительно чересчур много». Да, на самом деле.

Марина: «А я наоборот думала, что в жизни сын недолюбленный». Не так всё просто.

И вы научились любить сына, может быть, на одном из уровней, на первом, но что происходит на пятом? Каковы плоды вашей любви? Каков результат? Если результат вас не устраивает, наберитесь терпения и настройтесь на серьезную работу – хотя бы на год! Потому что, может быть, это мой глюк, что волшебной палочки не бывает, но я в этом, к сожалению, твердо уверена. Что хотя бы столько недель вы должны поработать, сколько лет вообще у вас эта проблема существует. Понимаете, если вам 20 лет, то это 20 недель, а если вам 40 лет, то это уже 40 недель как минимум. И это уже недурственно, к счастью, нам повезло – не придется пахать как лошади, ибо уже изобретены трактора. И, кстати, вы можете изучить это всё самостоятельно. У меня ушло на то, чтобы дойти до понимания вещей, более 20 лет, и может быть, у вас есть лишние 20 лет для самостоятельного изучения.

И для мам аутичных сыновей есть второй вариант. Вы можете пойти в годовую Авторскую программу «9 шагов» по исцелению вашей семейной системы, результатом которой будет улучшение вашей женской реализации. И как побочный эффект – существенное улучшения состояния вашего сына, и может быть, его исцеление. Я не знаю, на 100 % или на 90 %. Было бы безответственно с моей стороны давать вам обещание такого характера, но что улучшение непременно будет – это да, вообще без вариантов. И система ваша изменится к лучшему.

Что касается детей, очень многое от нас зависит. Это факт.

Как в этой программе проходят занятия?

Утром приходите на сайт, получаете задание, в течение дня его выполняете и до вечера завтрашнего дня его надо выложить. Группа экспериментальная. Практики различные, в том числе, расстановочные.

Что входит в программу?

Первый курс – это работа с мужским миром. Таким образом, чтобы вам быстрее были видны результаты. В составе 1-го триместра 4 тренинга, «Женское счастье для «немаминой» дочки», «Муж или сын? Или все-таки и муж, и сын?», комплект диагностических тренингов «Азбука женских ошибок». Триместр 40 дней, потому что у вас могут быть выходные. Вы можете ехать в поезде, лететь в самолете, вы можете пойти на банкет или слечь там с желудочным гриппом, поэтому у вас есть 40 дней на выполнение 30 заданий триместра.

«Сколько по времени нужно каждый день на работу?».

Если в день нужно пройти вебинар, то это у вас уйдет 2 часа, а потом вы будете выполнять практики, это уйдет у вас там 20–30, ну пусть даже 35 минут. Работаете самостоятельно и пишете отчет.

Письменное задание получаете в форуме. Тренинги проходите в записи, так что вы выбираете сами время. И в форуме есть возможность задать вопрос Лиане Ивановне, потому что вопросы обязательно будут. Тем более, если вы новенькие, ни в каких проектах не участвовали, у вас будут вопросы. Это нормально. Есть беседка, есть болталка.

И если у вас ребёнок аутичный, вы можете сказать: «Да мы сами пойдем учиться, работать над этой темой. Я сейчас спокойно пойду поучусь психологии, через пару лет сама всё сделаю». И вполне возможно, что сделаете. Я даже знаю один такой случай. Это нормально. У каждого есть свой путь. Главное, чтобы выбор свой вы делали осознанно, остальное вторично. Самой себя вытянуть, конечно, тяжело. Если бы я была Мюнхгаузен, я бы, конечно, вытянула себя из болота самостоятельно, но вы знаете, лично я вот 25 лет хожу к терапевтам, учусь, и у меня коуч каждую неделю, я хожу к своему коучу-терапевту. И хожу, и хожу, и всё время есть, над чем с собой работать.

Как это было ранее (этапы)

«Сколько месяцев ты выполняла практики?», – спросила я у Ирины, которая согласилась рассказать о своём пути.

«2 раза по 108 дней и один раз по 40».

«Сколько времени они занимали?» -

«Они занимали не более 20 минут».

«Как стал проявляться прогресс вначале? Что было первой ласточкой улучшений у ребёнка?» -

«Ребёнок стал так спокойнее, появилась возможность с ним договориться, сильно уменьшилась зацикленностъ на определенных вещах, агрессивность стала меньше, речь улучшилась»

– «Какое было следующее проявление прогресса? Как быстро это произошло?»

– «Через полгода смог рассказать в 1–2 предложениях, что делал в садике (не стандартный ответ), начал видеть папу и деда (мы вместе живем), оставаться с папой и с дедом спокойно – такого не было никогда.

«Каким было следующее? Что было дальше?»

– «Перестал плакать, когда идем в садик через 8 месяцев (2 года были истерики при походе в садик), сидит за столом выполняет задания (тоже примерно также, усадить за стол раньше было невозможно), теперь практически нет истерик, появилась самостоятельность, иногда слышу «я сам», видно, что хочет общаться. И хотя у мальчика ещё сохранились проблемы с речью, которые, на самом деле, сейчас у большинства детей, потому что сейчас дети в гаджетах, а не с разговорами. Общаться ребёнок хочет» -

15
{"b":"574848","o":1}