{"type":"LastFive","o":5}
ЛитМир - Электронная Библиотека
Комментарии   КОММЕНТАРИИ  580 726

Я от этом книги балдею. Перечитываю 2 раза в год 😋💗


сегодня, 10:07:40


Самое главное, что читается замечательно, это огромный плюс.


сегодня, 10:06:42


Не зря посоветовали, очень много здесь именно конструктивной информации, Воронин вложился и сделал реально качественную книгу. 


сегодня, 9:54:00


Я так и не понял, понравилась она мне или нет, средненько как то и простенько, ожидал от Воронина большего. 


сегодня, 9:45:42

Блоги   БЛОГИ  29 452

Я решительно отказываюсь симпатизировать Людям, стремящимся все анализировать. Я против противоестественной страсти Все на свете раскладывать на составные части. Если один человек чем-то занят, а другой, допустим, ничем не занят, Наставить второго на стезю добродетели этого первого так и тянет;  Гадать не стоит - дело простое:Всем известно, что те, кто работает сидя, получают больше тех, кто работает стоя. Тернисты пути импульсивной личности;Куда как полезней запас флегматичности.Кто имеет возможность неплохо устроиться?Только тот, кто умеет не беспокоиться.Кто становится миллионером без маски?Только тот, у кого душа из замазки. Нам также внушают в форме песен и басен, Что факт деторождения сам по себе душеспасителен, высок и прекрасен;И если это правда без всяких прикрас, Значит, обычная комнатная муха в миллионы раз прекрасней меня и вас. Одни люди всю жизнь трудились денег ради, А другие получили их в наследство от дяди, Но все они подсчитывают единицы и нолики С таким несчастным видом, будто у них спазмы и колики. Я так и не усвоил приемов лжи - ни стратегических, ни тактических, И вот почему мне никогда не достигнуть высот социальных и политических. Я считаю: если женщины не могут без этого, так и быть, пусть скинут фунтиков пять, Но только пускай не худеют настолько, чтобы мы рисковали об них порезаться, если нам захочется их обнять. Будь ты хоть семи пядей во лбу и путь свой добрыми намереньями вымости -Ты не добьешься даже минимума удобств, если не уверен в своей непогрешимости.Люди, у которых есть чувство юмора, иногда демонстрируют завидную решимость, Но, увы, они никак не могут решиться уверовать в собственную непогрешимость. Как легко быть альтруистом в чрезвычайных обстоятельствах, в которые мы никогда не попадаем, и как трудно делать будничное, мелкое добро,- Например, как приятно проявить героизм, уступив свое место в спасательной шлюпке молодой миловидной мамаше с младенцем - и как неприятно уступать свое место какой-нибудь мымре в вагоне метро!  Чем политик беспардоннее и бездарнее, Чем он крикливее, тупей и вульгарнее, Чем нелепей с соперниками он препирается,Тем единогласней он избирается. Я впадаю в состояние неистовой злости, Когда у соседей собираются гости.Я не знаю, для чего нас создал Создатель,- это самая загадочная из его затей,-Но наверняка не для того, чтоб мы слушали, как наши соседи принимают гостей.Итак, я позволю себе сказать в заключение этой печальной повести:Для счастья нужна либо чистая совесть, либо чистое отсутствие совести.           Огден Нэш                                 http://chernyj.ru/ogden-nesh-stihi-Nash-1.html


вчера, 9:52

Не могу открыть оплаченную книгу Ники Ёрш " Золушка за 30"


вчера, 7:25

                         Ода образовательному стандарту Все мои пути проходят, может, сильно вдалеке от школьных парт.  Но, как всех в стране, меня тревожит наш образовательный стандарт.  Граждане, спросить хочу — доколе? Ну давайте, объясните мне —  почему детей мы учим в школе всякой феерической фигне?  Школьный аттестат раскройте: мы же — гоним детям чушь и скукоту! Где науки, что помогут выжить? Где предметы, что спасут в быту?  Мне уже годочков будет скоро больше курса евро у ларька.  Но вот теорема Пифагора так не пригодилась мне пока!  Помню, на балконе делал полку, взялся поработать головой.  Вычислил по формуле. А толку? Оказалось — сам балкон кривой. Все, что я зубрил, попало мимо. Лишь, окончив школу, понял вдруг:  до чего ж они неприменимы — знания естественных наук!  Ты берешь квадратные трехчлены и сдаешь дипломные листы,  а твои познания Вселенной, как и прежде, девственно чисты.  Как девчонку пригласить на танцы? Как сказать менту, что он не прав?  Как послать корректно дагестанцев, за парковку требующих штраф?  Как отправить деньги с проводницей? Как проверить, что таксист маньяк?  Как врача благодарить в больнице? Что нести — конверт или коньяк?  Нужно ли выкидывать консервы, если срок — февраль, а он — сейчас?  Как определить, что автосервис тупо на бабло разводит нас?  Если бывший тесть родного брата отбирает дачу через суд —  сколько судьям нынче денег надо? И через кого туда несут? Вот какие нам нужны предметы! Вот примерный список дисциплин!  А без них сегодня школьник это — лох, а не успешный гражданин.  Так что, извините, не до смеха, это настоящая беда.  Физика, язык, Толстой и Чехов — очень хорошо, да не туда.  В общем, всё, что предлагает школа, в корне реформировать пора!  Нам необходимы: жвачка, кола, калькулятор, Библия, физра,  плюс — нужны уроки сноуборда (в наше время без него никак), и — патриотическая гордость: гордость за отечество и флаг. Здесь, окинув тему свежим взглядом, я озвучу базовый секрет:  обучать истории не надо — для патриотизма это вред.  Там такие черные страницы и в таком хтоническом говне,  там не то, что Родиной гордиться, — хочется родиться на Луне.  Каждый, кто историю осилит, — патриот, простите, никакой.  Это я, причем, не о России — это принцип общемировой.  Мы-то — ничего на общем фоне, лишь с пиаром нам не повезло.  Пару танков в Чехию загоним — и по жизни мировое зло.  Я не спорю, ну, конечно, было много неприятного у нас.  Но из немцев не варили мыло. И почти не применяли газ.  И по Хиросиме даже рядом, даже за околицу в овраг,  не швыряли ядерным зарядом: хочется, но — фу, нельзя никак.  Чтобы подготовить патриота, мы должны заставить каждый класс  изучать историю чего-то, что творится где-то не у нас. И, конечно, основная доля всех патриотических идей —  это достижения в футболе. И еще немножечко хоккей.  Почему же детям в наших школах не преподают такой предмет,  как урок хоккея и футбола с основными датами побед?  Это ж всеобъемлющая сила, что гораздо лучше, чем вожди,  граждан на бульвары выносила с криками «Россия впереди!!!» И еще проблем конечно много (так уж повелось с далеких пор)  с тем, что в школах не хватает Бога — больше всё Паскаль да Пифагор.  А исправить школьные изъяны очень трудно требовать от тех,  кто произошел от обезьяны, и не в курсе, что такое грех.  Пусть зубрят до выпускного класса, кто такой Христос, и кто Аллах.  Главной школьной формой будет ряса, а звонок давать в колоколах. Наконец, чтоб крепче в детском мозге закреплялись знания из школ,  я бы ввел в российских школах розги. Но сначала их в Госдуме ввел.                             Леонид   Каганов 


вчера, 6:53


25 июня 2019, 8:24

  Но иным открывается тайна... (А.Ахматова) Кто говорит, что мы умрем? – Оставьте этиСуждения в самих себе – В них кривда вьется:Мы множество веков живем На белом светеИ множество веков еще Нам жить придется.Мы не пришли из пустоты, И через годыНе суждено нам в пустоту  Уйти однажды.Мы все – не только часть Земли, Мы – часть Природы,Мы часть Вселенной, мира часть – Конкретно каждый!Мы миллиарды лет назад Уже дышали,Не знаю – чем, не знаю – как, Но было дело.Вселенная возникла, ей Мы не мешали,Мы занимались, кто, чем мог В других пределах.И миллиарды лет пройдут – В короне СолнцаУсталая Земля сгорит В своем величье,Мы не сгорим! В другую жизнь Мы вновь вернемся,В самих себя вернемся мы В другом обличье!Я говорю вам: человек  Не исчезаем!Я говорю вам: человек В бессмертье вложен!Вот только доказательств мы Еще не знаем,И подтвердить бессмертье мы Пока не можем.Но через сколько-нибудь лет Забвенья гириМы сбросим с памяти своей И вспомним смело:Зачем мы оказались здесь  –  В подлунном мире? Зачем бессмертье нам дано И что с ним делать? Все, что мы сделаем через час, Через неделю и даже год,Все это недалеко от нас В собственном мире живет.Книги, которые я издам Через какое-то время летУже разлетаются по городам В мире, которого нет.Миры-неведимки опутали нас Бесчисленным множеством этажей,В одном – собираемся мы на Марс, В другом – полетели уже.Награды, хвала и еще чины Нас дожидаются, строясь в ряд,А с ними – наши пощечины В соседних мирах горят.Мы думаем: жизнь через сотни лет Это бог его знает: где?А это рядом – невидимый свет Тех лет рассыпан везде.Попробуйте пальцем проткнуть Луну! Не выйдет – рука коротка,Еще сложней потрогать страну, Заброшенную в века.Но так уж устроено: каждый миг Из улиц, офисов и квартирПереезжаем всем миром мы В реальный соседний мир.Блуждая по космосу вместе с Землей С идеями свежими и старьем,Мы новое время – за слоем слой – В аренду у мира берем.И не торопимся жить взаймы, Не убыстряем года,Далекою памятью знаем мы, Что в жизнь пришли навсегда.Что наши границы не в млечности, Что наша эпоха – не час,В запасе у нас бесконечность, и Вечность в запасе у нас.И как на экскурсии – лишь вперед, Шифруя и теоремя дни,Вселенная за руку нас ведет По коридору времени. Включите в прошлом и будущем свет!И вы увидите новым зрением,как город, которого еще нет,уже сейчас проступает во времени.В будущем времени, где покапочти без цвета и очертанийплавают только лишь облаканаших надежд и наших мечтаний.А в прошлом, где в мякоти синевыжизнь улыбалась теплу и свету,включив освещение, встретите выгород, которого больше нету.Не беспокойтесь, вы не сошли  с ума сейчас, увидев такое, -в пространстве все сохраняется, идо времени градус хранит покоя.Но все оживает до срока, вдруг,когда чудаки в настроенье хорошемвключают в прошлом и будущем звук,включают свет в грядущем и прошлом.И жизнь, как будто круги по воде,по тысячелетиям вяжет звенья,и нет умерших людей нигде,есть лишь уснувшие на мгновенье.Покой – это только временный ил.Люди вечны! На каждой страницевсмотритесь в лица их – в прошлом ибудущем – те же самые лица.Нет у природы других людей,и те же самые ходят по кругупрошлых и будущих площадей,камни шлифуя шагом упруго.Включите в прошлом и будущем свет,и вы убедитесь, сомнений вместо,что в будущем – там, где вас еще нет,для вас уже приготовлено место. https://www.stihi.ru/avtor/literlik&;book=1#1


25 июня 2019, 7:35

{"type":"LastFive","o":5}
Ваше сообщение:
Научно-образовательная - Шпаргалки
Общие основы педагогики. Шпаргалка.

Настоящее издание поможет систематизировать полученные ранее знания, а также подготовиться к экзамену или зачету и успешно их сдать. Пособие предназначено для студентов высших и средних образовательных учреждений

 

Поделиться:   ]]>Facebook :28]]>  ]]>Twitter :21]]>  ]]>В контакте :25]]>  ]]>Livejournal :24]]>  ]]>Мой мир :26]]>  ]]>Gmail :25]]>  Email :0  ]]>Скачать :27]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Шпоры ПБЗ 2014 (1-82)
Оценка   7.5 (2) 1|1
Добавил: Sacha-br Браницкий Александр 26 июня 2014, 3:56
Автор:
Язык книги: Русский
Книга закончена, но выложена только часть от целой книги
Формат:
Поделиться:   ]]>Facebook :11]]>  ]]>Twitter :12]]>  ]]>В контакте :10]]>  ]]>Livejournal :12]]>  ]]>Мой мир :11]]>  ]]>Gmail :11]]>  Email :0  ]]>Скачать :11]]>  
{"o":null}
Усі готові домашні завдання з поясненнями та рекомендаціями. 10 клас. Розв'язання вправ та завдань до усіх основних шкільних підручників.

Якісна і найповніша збірка для батьків! (та учнів ;) )) Посібник містить рішення вправ і завдань з поясненнями та рекомендаціями до усіх основних і додаткових підручників, що відповідають переліку підручників і навчальних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України. У виданні запропоновані рішення з таких предметів: алгебра, геометрія, фізика (2 підручники), хімія (2 підручники), інформатика (2 підручники), українська мова, англійська мова, французька мова, німецька мова, біологія (лабораторні роботи), історія України та Всесвітня історія (в датах та персоналіях), ОБЖ (реферати), географія (реферати). Допоможіть дитині - поясніть незрозуміле! Усі підручники, до яких наведено розв'язання вправ та завдань, відповідають навчальному плану Міністерства освіти і науки України.

 
Поделиться:   ]]>Facebook :26]]>  ]]>Twitter :27]]>  ]]>В контакте :28]]>  ]]>Livejournal :26]]>  ]]>Мой мир :28]]>  ]]>Gmail :23]]>  Email :0  ]]>Скачать :26]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Английские времена нормальным русским -Толковая таблица
Оценка   6 (1) 1
Добавил: Bob Deniels 19 января 2016, 13:43
Автор:
Язык книги: Русский
Книга закончена
Формат:

nglish grammar. = Как разобраться в английских временах Основные положения Один абзац - всегда рассказывать одним временем. I work, I go, I sing В каком времени вопрос – в таком же и ответ. Have you done the job? I have done the job Самые популярные времена - золотая пятерка present indefinite, past indefinite, future indefinite, present continuous, present perfect Остальные излишние и редкие. В русском 3 времени, и мы нормально живем – в английском 16 это перебор. Они дублируют друг друга Есть проблема промежуточного склонения: I have am listening 2 времени смешалось 4 класса признаки, на что следует смотреть Группа времен Indefinite Ничего неизвестно, не время, не результат Continuous Важно узнать время, любое время детективов Perfect Выбить результат любой ценой Perfect Continuous Создавать активность, как при приходе начальника Иностранцы всегда смотрят на опорные слова. Вывод: зная опорные слова - ВСЕГДА можно точно указать время

Поделиться:   ]]>Facebook :24]]>  ]]>Twitter :24]]>  ]]>В контакте :26]]>  ]]>Livejournal :25]]>  ]]>Мой мир :26]]>  ]]>Gmail :24]]>  Email :0  ]]>Скачать :25]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Усі готові домашні завдання. 11 клас. Розв'язання вправ та завдань до усіх основних шкільних підручників.

Якісна і найповніша збірка для батьків! (та учнів ;) ) Посібник містить рішення вправ і завдань з поясненнями та рекомендаціями до усіх основних і додаткових підручників, що відповідають переліку підручників і навчальних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України. У виданні запропоновані рішення з таких предметів: алгебра, геометрія, фізика (2 підручники), хімія, біологія, інформатика, українська мова, англійська мова, російська мова, німецька мова (2 підручники). Крім того, дане видання доповнене виконаними вправами та довідковим матеріалом з історії, та ОБЖ, твори з української мови та літератури, зарубіжної літератури. Усі підручники, до яких наведено розв'язання вправ та завдань, відповідають навчальному плану Міністерства освіти і науки України.

 
Поделиться:   ]]>Facebook :28]]>  ]]>Twitter :29]]>  ]]>В контакте :28]]>  ]]>Livejournal :26]]>  ]]>Мой мир :29]]>  ]]>Gmail :26]]>  Email :0  ]]>Скачать :27]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Общая психология. Шпаргалки.
Оценка   1 (1) 1
Добавила: Krepe Виктория 21 декабря 2013, 5:36
Формат:

Настоящее издание поможет систематизировать полученные ранее знания, а также подготовиться к экзамену или зачету и успешно их сдать. Пособие предназначено для студентов высших и средних образовательных учреждений

 

Поделиться:   ]]>Facebook :26]]>  ]]>Twitter :25]]>  ]]>В контакте :28]]>  ]]>Livejournal :26]]>  ]]>Мой мир :25]]>  ]]>Gmail :28]]>  Email :0  ]]>Скачать :32]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Пиши как Джоан Роулинг (Писательские приёмы "Гарри Поттера")

Пиши как Джоан Роулинг

 

Приёмы и методы, которые Джоан Роулинг использует в “Гарри Поттере”

 

Бесплатная книга от сайта geniuswrite.ru

 

“GeniusWrite”: приёмы для писателей, фикрайтеров и сценаристов  

О нас

Привет, меня зовут Алена, я из “GeniusWrite”

На нашем языке пишут талантливые и любящие творить люди, но качество литературы и кинематографа упало, как Альбус Дамблдор с Астрономической Башни.

 

Многие знания были потеряны или забыты, многие приёмы не открыты. Но мы не просим вас вернуться в прошлое, маховики времени разбиты, да они бы не помогли, потому что сценаристы и писатели из других стран убежали вперед, секретами прошлого не поможешь.

 

Поэтому нашим талантливым писателям приходится много работать, чтобы найти и собрать приёмы, секреты и основы писательского мастерства.

 
Поделиться:   ]]>Facebook :1]]>  ]]>Twitter :1]]>  ]]>В контакте :1]]>  ]]>Livejournal :1]]>  ]]>Мой мир :1]]>  ]]>Gmail :1]]>  Email :0  ]]>Скачать :1]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Пиши как Джоан Роулинг (Писательские приёмы "Гарри Поттера")

Пиши как Джоан Роулинг

 

Приёмы и методы, которые Джоан Роулинг использует в “Гарри Поттере”

 

Бесплатная книга от сайта geniuswrite.ru

 

“GeniusWrite”: приёмы для писателей, фикрайтеров и сценаристов  

О нас

Привет, меня зовут Алена, я из “GeniusWrite”

На нашем языке пишут талантливые и любящие творить люди, но качество литературы и кинематографа упало, как Альбус Дамблдор с Астрономической Башни.

 

Многие знания были потеряны или забыты, многие приёмы не открыты. Но мы не просим вас вернуться в прошлое, маховики времени разбиты, да они бы не помогли, потому что сценаристы и писатели из других стран убежали вперед, секретами прошлого не поможешь.  

Поэтому нашим талантливым писателям приходится много работать, чтобы найти и собрать приёмы, секреты и основы писательского мастерства.

 
Поделиться:   ]]>Facebook :1]]>  ]]>Twitter :1]]>  ]]>В контакте :1]]>  ]]>Livejournal :1]]>  ]]>Мой мир :1]]>  ]]>Gmail :1]]>  Email :0  ]]>Скачать :1]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Движение Талибан: социально-религиозные аспекты деятельности сообщества

Из-за длительного вооруженного конфликта в Исламской Республике Афганистан между талибами и силами международной коалиции для жителей страны, и прежде всего для простого народа, сложились крайне тяжелые условия жизни. По сути, страна находится на грани экономической, социальной и гуманитарной катастрофы. И это несмотря на внушительную финансовую и гуманитарную помощь от стран-доноров. В стране создались благоприятные условия для наркоторговли, коррупции и бандитизма. В стране нарушена, а в некоторых районах полностью отсутствует, система образования, отсутствует возможность получения медицинской помощи, тысячи детей голодают, остались сиротами и не имеют крова. Во многих провинциях в сельской местности отсутствует электричество и водоснабжение, не хватает продуктов питания, афганская земля хранит в себе смертоносное наследие войны – противопехотные мины. Именно мины являются причиной гибели и инвалидизации многих афганских детей. Правительство не в состоянии позаботится о детях, поэтому в стране растет беспризорность, многие дети становятся наркоманами, процветает социальная запущенность. Необходимо активное содействие международных гуманитарных организаций, благотворительных фондов для того, чтобы улучшить социальные условия в Афганистане, особенно уровень жизни детей. На современном этапе усилий международного сообщества в этом плане недостаточно. Противоборствующие стороны (движение Талибан в частности) предпринимают попытки улучшить качество жизни в контролируемых ими районах, снизить количество жертв среди гражданского населения. Однако на данный момент число мирных жителей, пострадавших от военных действий, неуклонно растет, что наглядно иллюстрирует всю пагубность военных конфликтов, как в локальном, так и в международном масштабе. 

Поделиться:   ]]>Facebook :10]]>  ]]>Twitter :11]]>  ]]>В контакте :10]]>  ]]>Livejournal :10]]>  ]]>Мой мир :12]]>  ]]>Gmail :10]]>  Email :0  ]]>Скачать :10]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Движение Талибан: социально-религиозные аспекты деятельности сообщества
Поделиться:   ]]>Facebook :12]]>  ]]>Twitter :11]]>  ]]>В контакте :11]]>  ]]>Livejournal :14]]>  ]]>Мой мир :13]]>  ]]>Gmail :11]]>  Email :0  ]]>Скачать :15]]>  
{"o":null}
Феномен самопровозглашенных государств на примере Абхазии и Южной Осетии. Дипломная работа

Стремление тех или иных народов, составляющих часть полиэтнического государства, к самоопределению и формированию собственной внутренней и внешней политики, можно обнаружить на протяжении практически всей истории существования национальных государств. Подобные тенденции не являются редкостью и в наши дни. В то же время в них проявляются и новые моменты.

Так, после окончания Второй мировой войны возникновение новых государств сопровождалось либо соответствующими решениями всех заинтересованных сторон, подкрепленными резолюциями ООН (как, скажем, во время процесса деколонизации), либо явно не приветствовалось странами мира (случаи с Северным Кипром, Нагорным Карабахом и т. п.). Но уже в начале ХХI-го века факт признания рядом западных государств независимости Косова и соответствующего решения Гаагского суда создали прецедент, в соответствии с которым отделившаяся территория может получить статус «исключительного случая» и приобрести международное признание даже со стороны тех стран, которые имеют достаточно проблем со своими внутренними территориями (как, например, Великобритания или Франция). Более того, решения или отсутствие решений со стороны Организации Объединенных Наций, которая по своему статусу и общему назначению должна в первую очередь заниматься подобными проблемами, сегодня заметно теряют свою значимость для закрепления того или иного положения отделившейся территории. Стремление тех или иных народов, составляющих часть полиэтнического государства, к самоопределению и формированию собственной внутренней и внешней политики, можно обнаружить на протяжении практически всей истории существования национальных государств. Подобные тенденции не являются редкостью и в наши дни. В то же время в них проявляются и новые моменты.

Так, после окончания Второй мировой войны возникновение новых государств сопровождалось либо соответствующими решениями всех заинтересованных сторон, подкрепленными резолюциями ООН (как, скажем, во время процесса деколонизации), либо явно не приветствовалось странами мира (случаи с Северным Кипром, Нагорным Карабахом и т. п.). Но уже в начале ХХI-го века факт признания рядом западных государств независимости Косова и соответствующего решения Гаагского суда создали прецедент, в соответствии с которым отделившаяся территория может получить статус «исключительного случая» и приобрести международное признание даже со стороны тех стран, которые имеют достаточно проблем со своими внутренними территориями (как, например, Великобритания или Франция). Более того, решения или отсутствие решений со стороны Организации Объединенных Наций, которая по своему статусу и общему назначению должна в первую очередь заниматься подобными проблемами, сегодня заметно теряют свою значимость для закрепления того или иного положения отделившейся территории. 

Поделиться:   ]]>Facebook :11]]>  ]]>Twitter :12]]>  ]]>В контакте :12]]>  ]]>Livejournal :11]]>  ]]>Мой мир :11]]>  ]]>Gmail :10]]>  Email :0  ]]>Скачать :16]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Движение Талибан: возникновение, правление, поражение, современное состояние. Дипломная работа
Начало нового тысячелетия ознаменовалось целым рядом военных конфликтов и экономических кризисов. Одно из наиболее важных в этом отношении событий – вооруженный конфликт в Афганистане. По сути, военные действия в этой стране ведутся уже более 40 лет и их окончание в ближайшем будущем пока не предвидится. Новый толчок этой непрерывной войне дало американское вторжение в Афганистан 7 октября 2001 года. Под предлогом борьбы с терроризмом силы международной коалиции во главе с США при непосредственном согласии ООН вторглись на территорию Исламского Эмирата Афганистан. Объявив крестовый поход против террористов и признав таковыми правящий в то время режим Талибан, США и их союзники по НАТО решили принести в Афганистан демократию, законность и права человека, не спросив у афганского народа, нужны ли ему все эти западные ценности. Не попытавшись решить конфликт политическими путями, американцы после терактов, совершенных 11 сентября 2001 года, сразу взялись за оружие. В итоге в Афганистане погибли десятки тысяч невинных людей, многие лишились крова и близких, стали инвалидами, экономика, и без того находящаяся в плачевном состоянии, оказалась полностью подорвана, несмотря на миллиарды долларов международной помощи от стран-доноров. Законная власть в стране в лице движения Талибан была свергнута. На смену ей пришли ставленники-марионетки американцев, которые под их диктовку провозгласили новую Конституцию Афганистана.   После первоначального поражения и временного отхода от борьбы, сегодня мы наблюдаем усиление позиций талибов и активизацию их действий. В Афганистане участились нападения на правительственные учреждения, должностных лиц государства, международных представителей, солдат международной коалиции. Население страны все больше начинает поддерживать Талибан, многие, в том числе полицейские и военные, переходят в ряды талибов и начинают сражаться против американцев и их марионеточного правительства, устраивают засады в горах, производят диверсии на промышленных объектах, минируют автомагистрали, проводят широкомасштабную агитацию против американского присутствия и существующей власти всеми доступными средствами. Что же произошло? Почему вот уже в течение пятнадцати лет страны-участницы Международных сил содействия безопасности, правительственные войска и войска США не могут стабилизировать обстановку в стране, как это планировалось ими на момент начала вторжения? Откуда взялись талибы и как они смогли захватить власть в такой короткий отрезок времени? Почему они снова набирают силу и в чем секрет их упорства и живучести их идеологии, которая с успехом противостоит пресловутым западным ценностям? Почему США все еще находятся на территории страны, хотя “террористы” (Аль-Каида и бин Ладен) по большому счету побеждены? На все эти и многие другие вопросы, связанные с Афганистаном и движением Талибан, в частности, требуется дать четкий ответ.
Поделиться:   ]]>Facebook :11]]>  ]]>Twitter :11]]>  ]]>В контакте :11]]>  ]]>Livejournal :11]]>  ]]>Мой мир :11]]>  ]]>Gmail :11]]>  Email :0  ]]>Скачать :12]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Общественно-политическое развитие БССР в 1920-1930-е годы. Дипломная работа
Изучение истории общественно-политического развития БССР в 20 – 30-е годы ХХ века и понимание ключевых процессов, имевших место в этот период, является важным условием понимания тех общественно-политических трансформаций, которые происходят в нашей стране на современном этапе ее развития.   Целью дипломной работы являлось раскрытие особенностей процесса общественно-политического развития БССР в 20 – 30-е годы XX века.   Сегодня Республика Беларусь могла бы использовать опыт 1930-х годов, когда в БССР было развернуто колоссальное строительство промышленных предприятий, заводов и фабрик. Однако сделать это сейчас нелегко. И дело не только в отсутствии необходимого количества ресурсов и капитала. После распада Советского Союза марксистская идеология потерпела поражение, а вместе с ней под обломками советской империи оказались погребены и многие ее философские, политические, экономические, культурные составляющие. Были разработаны и внедрены новые средства производства, рабочий класс перестал играть главенствующую роль не только в политической жизни стран бывшего соцлагеря, но и в производственно-экономической жизни постсоветского общества. Появились другие классы, которые стали играть важную роль в производственных процессах, пролетариат теперь не является самым многочисленным классом. Существуют попытки перестроить устаревшие положения марксистской теории под современные условия. Теория марксизма в современном его понимании получила название постмарксизм.
Поделиться:   ]]>Facebook :10]]>  ]]>Twitter :11]]>  ]]>В контакте :10]]>  ]]>Livejournal :11]]>  ]]>Мой мир :10]]>  ]]>Gmail :10]]>  Email :0  ]]>Скачать :10]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Посібник зі списування тестів (СИ)
Добавила: Лерия КОТ 22 февраля 2016, 20:59
Автор:
Язык книги: Украинский
Книга закончена
Це підступне тестування заганяє в глухий кут навіть відмінників, то як же тоді нам відчайдушним двіюшникам отримати 12 балів? Ця книга дасть на це все відповіді, вивчить за тебе всі теми, і навчить списувати на відмінно без палива. секретні методи про які поки ніхто не чув.
Поделиться:   ]]>Facebook :26]]>  ]]>Twitter :26]]>  ]]>В контакте :27]]>  ]]>Livejournal :27]]>  ]]>Мой мир :27]]>  ]]>Gmail :27]]>  Email :0  ]]>Скачать :32]]>  
{"o":null}
{"o":null}
Шпоры ПБЗ 2014 (84-88)
Добавил: Sacha-br Браницкий Александр 26 июня 2014, 3:57
Автор:
Язык книги: Русский
Книга закончена, но выложена только часть от целой книги
Формат:
Поделиться:   ]]>Facebook :10]]>  ]]>Twitter :12]]>  ]]>В контакте :12]]>  ]]>Livejournal :10]]>  ]]>Мой мир :10]]>  ]]>Gmail :11]]>  Email :0  ]]>Скачать :10]]>  
{"o":null}
400 школьных сочинений
Добавила: Krepe Виктория 26 января 2014, 11:06
Год: 2006Язык книги: РусскийСтраниц: 50
Книга закончена
Формат:

Уважаемые школьники и абитуриенты!

«400 школьных сочинений» – книга, написанная высококвалифицированными преподавателями. Достоинством этой книги является и, то что различные жанры сочинений, и что охвачены по максимуму все темы русской литературы – от древнерусской до современной, и теперь на любое задание вашего учителя Вы сможете легко найти ответ в этой книге.

 

 

Поделиться:   ]]>Facebook :36]]>  ]]>Twitter :32]]>  ]]>В контакте :35]]>  ]]>Livejournal :34]]>  ]]>Мой мир :36]]>  ]]>Gmail :39]]>  Email :0  ]]>Скачать :35]]>  
{"o":null}
{"o":null}
{"g":"sg211","o":25}